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    job竞博省大力发展“互联网+教育” 努力实现教育公平

    发布时间:2019-11-01 11:07:26  来源:法治job竞博网  
    让城乡学生共享优质资源

    我省大力发展“互联网+教育” 努力实现教育公平
     

      大屏幕上,一名“线上”教师正带领学生畅游“秋天的田野”,学生边听课边有板有眼地用画笔描绘着自己心目中的田野。时不时师生之间还会进行互动,教师当堂对学生作品进行点评。这是近日定西市漳县黄土坡教学点正在上美术课的情景。通过网络课堂,偏远教学点的学生就可以与城里优质校的学生同上一节课。

      我省近年来持续推出支持教育信息化发展的政策措施,大力发展“互联网+教育”,借助信息化手段补短板、促均衡、提质量,推动“同在蓝天下共享优质资源”,努力实现教育公平。

    资源共享 贫困地区实现“同步课堂”

      尽管相隔很远,但通过直播课堂山村的孩子就可以和城里的孩子听同一位老师上同一堂课,并且师生之间、不同学校学生之间都能同步互动。这只是我省通过教育信息化为农村学校送去优质教育资源,为农村学生打开另一扇“门”的一个缩影。

      近年来,我省充分使用“全面改薄”资金推进教育信息化为办学条件薄弱学校配置计算机18.7万台、多媒体教室设备6.8万套,其中省级资金5亿元集中建设“班班通”,为8000余所中小学校采购4万余套设备,为1600余所学校接通互联网。集中购置教学软件和数字资源,为每所学校培训至少1名“班班通”技术骨干、2名骨干教师。通过5年集中建设,全省教育信息化基础设施条件大为改善。

      开展“省级同享大城市优质教育资源项目”,以“一校带多校”“中心校带教学点”模式,覆盖教学点近1000个,省属示范性中学与民族地区、贫困地区20余所学校以“同步课堂”实现优质资源共享。积极鼓励企业投资建设“班班通”近3万个、实现“光纤入校”近8000所。

      “过去,由于师资缺乏,音乐、美术这些课只能由其他科老师兼带,质量不高,学生提不起兴趣。现在,只要轻点鼠标,学生就能共享优质教育资源。”定西市漳县黄土坡教学点校长江宝平开心地说,如今黄土坡教学点不仅能开齐开全音乐、美术等课,而且上课的都是专业教师,学生们可喜欢了。

    教师为本 大力推进信息技术

      “造血”与“输血”并重。我省采用“互联网+移动端”学习模式,培训教师30余万名,基本实现中小学教师全覆盖。并开展“一师一优课、一课一名师”活动。利用“特岗计划”,每年为农村学校选派新任教师4000余名;推进“教师支教”,近3年统筹中央和省级补助资金7700余万元,选派3943名优秀教师到基层学校支教,覆盖全省63个县(市、区)的近1000所农村学校。

      在“互联网+”师范院校支教服务项目中,由政府搭台,将师范类高校与薄弱学校的需求双向对接,引入高校教育硕士、优秀师范生,以互联网为支撑,以专题课堂为纽带,采用实地支教与网络支教相融合的混合支教新模式,解决农村贫困地区薄弱学校“开不出课、开不好课”的问题。该项目今年3月试点启动以来,目前共有西北师范大学、河西学院等8所师范院校对口东乡县、礼县、宕昌县等9个深度贫困县开展服务,已覆盖25个中心校,辐射带动95个教学点。有效促进了贫困地区教育教学质量的提升,带动提升当地教师教育教学能力,缩小了城乡教育差距。

    示范引领 着力打造智慧教育

      “教育信息化为教师专业素质提升提供了更宽广的平台,丰富多彩的课堂教学更受学生欢迎了。”渭源县清远镇第一小学校长边雪燕说,很多教师经历了从不会用、不愿用到逐渐爱学爱用的转变,如今不时能听到“智慧课堂”“名师课堂”等词汇从教师口中“蹦”出来。

      兰州市安宁区近5年投入1.2亿元建设教育信息化,实现互动教学班配备率、常态化录播班级配备率、校园信息化机房建设率、教师网络化备授课使用率等“12个100%”,建成覆盖全区、分布合理、安全高效、开放灵活的“互联网+教育”云服务体系。

      张掖市临泽县还通过建设“智慧课堂”“未来教室”等项目,积极开展互动教学。自2017年起全县中小学校全部配备趣味编程软件和教材,四五年级和七八年级开设每周一课时的趣味编程和机器人教育必修课程。2019年3月,在教育部公布的2018年度网络学习空间应用普及活动优秀区域和优秀学校名单中,临泽县获评“优秀区域”,临泽县的4所学校获评“优秀学校”。2所初中建成集机器人、3D打印、电子竞技、无人机、航模等为内容的教育创新实验中心。(记者 陈振凤)

    责任编辑:王昱璇

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